Cartier Philanthropy - Priorité à l’éducation secondaire des filles

Priorité à l’éducation secondaire des filles

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Partout dans le monde, le fait qu’une fille puisse poursuivre ses études a d’importantes répercussions sur sa qualité de vie comme sur celle de sa famille et de sa communauté. Les filles qui sont scolarisées plus longtemps ont moins d’enfants et ceux-ci sont en meilleure santé. Elles courent moins de risques de contracter le SIDA et elles gagneront mieux leur vie. Enfin, elles se marient généralement plus tard et leurs enfants ont de meilleures chances de faire des études. Dans des pays pauvres comme le Bangladesh ou le Cambodge, le fait d’investir dans l’éducation des filles peut influencer le développement de toute une nation. Nous soutenons le programme éducatif pour filles de Room to Read afin d’offrir à 4 350 jeunes bangladeshies et cambodgiennes la possibilité de terminer leurs études secondaires, d’acquérir les compétences nécessaires pour faire des choix de vie judicieux et de réaliser leur potentiel.

Durée
2019-2022
priorité
Développement social et économique des femmes Accès aux services de base
pays
Bangladesh Cambodge
partenaire
Room to Read

Context

Au Bangladesh et au Cambodge, les inégalités entre hommes et femmes sont très fortes. Le problème est particulièrement alarmant dans le domaine de l’éducation, puisque le taux d’abandon scolaire des filles augmente avec le niveau scolaire dans les deux pays.

Des données publiées en 2017 par le Bureau d’information et de statistiques en matière d’éducation du Bangladesh indiquent que le taux d’abandon scolaire des filles s’élève à 42 % au niveau secondaire et que 59 % des étudiantes seulement terminent ce cycle.

Dans les régions rurales du Cambodge, la pauvreté est généralisée et reste un frein à la scolarisation des filles, ce qui implique que seule une Cambodgienne sur trois termine ses études secondaires.

Parmi les défis que rencontrent les filles dans les deux pays, on peut citer les biais culturels et l’insécurité, les frais de scolarité élevés, le besoin de contribuer aux revenus familiaux et l’injonction à se marier et à créer une famille.

Action

Le programme novateur d’éducation pour les filles de Room to Read permet aux élèves d’acquérir au terme de leurs études secondaires les connaissances, les aptitudes et les capacités qui leur permettront de réussir à l’école et dans la vie. Il encourage le développement social et économique des filles selon plusieurs axes :

  • Programme de compétences essentielles : des sessions personnalisées aident les filles à développer la pensée critique, la confiance en soi, la communication, la résolution de problèmes et la persévérance.
  • Mentorat : des femmes inspirantes encadrent les filles et leur apportent un soutien moral individuellement et en groupe.
  • Système de soutien social : les élèves bénéficient de l’intervention de différentes personnes clés (officiels des structures gouvernementales locales, administrateurs scolaires, familles et communauté au sens large).
  • Support spécifique : afin que les filles puissent se concentrer sur leur réussite, les frais scolaires, les frais de transport, les uniformes, le matériel scolaire et la préparation aux examens sont pris en charge en fonction des besoins.

Room to Read s’est engagé à élaborer son programme sur la base de données collectées qui permettent de piloter les interventions. Plus de 81 000 élèves ont déjà bénéficié du programme d’éducation pour filles de Room to Read partout dans le monde et 95 % de celles qui ont poursuivi leur parcours scolaire ont accédé à l’année supérieure.

Résultats attendus

  • 4 350 filles sont intégrées au programme et reçoivent le soutien nécessaire pour réussir à l’école et dans la vie (1 450 filles par an durant trois ans dans les deux pays).
  • Leurs familles et leurs communautés saisissent mieux l’importance de leur scolarisation et l’ampleur des défis qu’elles rencontrent ; elles les soutiennent au sein de leurs communautés.

Stratégie à long-terme

Room to Read investit dans l’éducation des filles pour encourager un changement de fond du système éducatif. L’organisation s’engage sur le long terme dans les écoles et collabore avec les secteurs privés et publics partout dans le monde pour établir des relations de confiance avec les représentants des gouvernements et promouvoir des environnements d’apprentissage adaptés aux filles. Ces partenariats assurent la complémentarité du programme de Room to Read avec les actions nationales, ainsi que sa durabilité et son applicabilité à l’échelle nationale.