Cartier Philanthropy - Éduquer les enfants pour combattre les disparités

Éduquer les enfants pour combattre les disparités

Finalisé

En Inde, quelque 260 millions d’enfants sont scolarisés dans plus d’un million d’écoles. Plus que tout autre pays du monde. Si le taux de scolarisation n’a cessé de croître au cours des deux dernières décennies, la qualité de l’apprentissage laisse encore à désirer. Ces trois dernières années, l’UNICEF, en partenariat avec le gouvernement indien, a cherché à pallier la faible qualité de l’enseignement et de l’apprentissage à travers des réformes de la formation des enseignants au niveau des districts, des États et du pays. Plus de 5 000 formateurs ont été formés à l’éducation inclusive centrée sur l’enfant et à l’évaluation de l’apprentissage dans cinq États. Ils ont à leur tour formé plus de 176 000 maîtres qui enseignent à plus de 4,4 millions d’élèves.

Durée
2015-2018
priorité
Accès aux services de base
pays
Inde
partenaire
UNICEF

Résultats obtenus

En Inde, quelque 260 millions d’enfants sont scolarisés dans plus d’un million d’écoles réparties dans les différents États du pays. Si le taux de scolarisation n’a cessé de croître au cours des deux dernières décennies, à la faveur de mesures législatives telles que la loi sur le droit à l’éducation qui rend l’école obligatoire jusqu’à 14 ans, la qualité de l’apprentissage laisse encore à désirer.

Ces trois dernières années, l’UNICEF, en partenariat avec le gouvernement indien, a cherché à pallier la faible qualité de l’enseignement et de l’apprentissage à travers des réformes de la formation des enseignants au niveau des districts, des États et du pays.

L’UNICEF a travaillé avec les départements de l’éducation du Madhya Pradesh, du Tamil Nadu, du Bengale-Occidental, du Bihar et du Jharkhand pour améliorer les capacités des formateurs et des enseignants à maitriser et proposer une pédagogie inclusive centrée sur l’enfant et des compétences en matière de suivi et d’évaluation des niveaux d’apprentissage.

L’UNICEF a contribué à la révision des programmes et cours de formation des enseignants, en se focalisant sur les systèmes d’évaluation de l’apprentissage et les outils de contrôle de la qualité.

L’UNICEF a également aidé à la réalisation de matériel pédagogique, tel qu’un kit de perfectionnement en langue et en mathématiques, des packs de remédiation et des vidéos sur l’initiation à la lecture et au calcul. En dépit des difficultés et obstacles systémiques :

  • Plus de 5 000 formateurs ont été formés à l’éducation inclusive centrée sur l’enfant et à l’évaluation de l’apprentissage et ont acquis des compétences de leadership et d’encadrement. Ils savent ce que les enfants d’un niveau spécifique sont supposés apprendre dans une matière donnée et comment évaluer les connaissances assimilées par ceux-ci en regard des résultats attendus. Ils ont à leur tour formé plus de 176 000 maîtres qui enseignent à plus de 4,4 millions d’élèves.
  • Par ailleurs, plus de 250 fonctionnaires de l’éducation se sont familiarisés avec les méthodes éducatives centrées sur l’enfant, alliant résultats et évaluation de l’apprentissage.